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圖說:講師引導學生以一張白紙,透過同樣指令最後呈現結果卻不同的遊戲,讓學生反思。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:學生劉彥均(右)透過同樣指令遊戲最後呈現三個孔圖案。 人間社記者林美露攝
圖說:206班褲巴學生(右)分享,講座啟發自己適當安排運動休閒,善用調配過好每一天生活,歡喜與講師洪明郁 (左)合影。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:國際佛光會中華總會松山第五分會10月25日於台北市育成高中舉辦生命教育十堂課,校方安排600名學生聆聽。 人間社記者劉麗娟攝育成高中生命教育十堂課 從電玩看正當休閒
2024-10-26
「電玩只不過是種休閒、沒有不好、就看你怎麼安排、怎麼運用。」國際佛光會中華總會松山第五分會10月25日於台北市育成高中舉辦生命教育十堂課,邀請國際佛光會檀講師洪明郁,為高二學生主講「從電玩看正當休閒」。校方安排600名學生聆聽。洪明郁以兒子如何用生命精采歴程,改變他人的生命故事,吸引學生關切一探究竟。
洪明郁首先引導學生以一張白紙,透過同樣指令最後呈現結果卻不同的遊戲,讓學生反思並串連一位計程車司機,因與摩托車擦撞,引發司機對生活感嘆的故事,與學生互動探討正當生活的重要性。
為何會演變成這樣生命狀態?洪明郁說,因為日常生活的行為,慢慢養成不好習慣,成為一種慣性決定未來命運結果。提醒同學若不小心染上不好的習慣,跟吸毒沒什麼兩樣。進一步點出電玩只不過是種休閒、沒有不好、就看你怎麼安排、怎麼運用。
講師舉鄰居父親是一位游泳教練,期盼孩子成為游泳國手,孩子在爸爸督促鞭策下,游出好成績。但以電玩當休閒,最終孩子沉迷的故事說明,因父親過世孩子雖然改變,從此不碰電玩,但孩子已產生慣性的行為模式。
講師不斷扣住問題,激發學生積極思考,如何過「好」每一天就是成功,他分享自身孩子二則故事。其一,兒子在學校透過服務輔導單親家庭孩子,運用正確電玩休閒改變孩子期待,願意做功課、整理房間及庭院。其二,藉由過好每一天安排善用電玩休閒,改變室友生活模式正常,成為學校正式學生。
講師以三句話、四點勉勵學生,讓自己成為更好的自己。張忠謀說,因為我工作所以我存在;李安說,世界上唯一經得起摧殘叫才華;戴資穎說,天生沒有永遠贏家,唯有永遠努力的人。強調,學習安排好每一天過好每天生活;認識生活比重;要求自己每天為家人做一件有意義的事;不要成為別人的負擔。
206班學生褲巴分享,講座活潑生動,啟發自己適當安排運動休閒,善用調配過好每一天生活。勿染上不好習慣成為慣性,將會決定未來不好的命運及結果。
洪明郁首先引導學生以一張白紙,透過同樣指令最後呈現結果卻不同的遊戲,讓學生反思並串連一位計程車司機,因與摩托車擦撞,引發司機對生活感嘆的故事,與學生互動探討正當生活的重要性。
為何會演變成這樣生命狀態?洪明郁說,因為日常生活的行為,慢慢養成不好習慣,成為一種慣性決定未來命運結果。提醒同學若不小心染上不好的習慣,跟吸毒沒什麼兩樣。進一步點出電玩只不過是種休閒、沒有不好、就看你怎麼安排、怎麼運用。
講師舉鄰居父親是一位游泳教練,期盼孩子成為游泳國手,孩子在爸爸督促鞭策下,游出好成績。但以電玩當休閒,最終孩子沉迷的故事說明,因父親過世孩子雖然改變,從此不碰電玩,但孩子已產生慣性的行為模式。
講師不斷扣住問題,激發學生積極思考,如何過「好」每一天就是成功,他分享自身孩子二則故事。其一,兒子在學校透過服務輔導單親家庭孩子,運用正確電玩休閒改變孩子期待,願意做功課、整理房間及庭院。其二,藉由過好每一天安排善用電玩休閒,改變室友生活模式正常,成為學校正式學生。
講師以三句話、四點勉勵學生,讓自己成為更好的自己。張忠謀說,因為我工作所以我存在;李安說,世界上唯一經得起摧殘叫才華;戴資穎說,天生沒有永遠贏家,唯有永遠努力的人。強調,學習安排好每一天過好每天生活;認識生活比重;要求自己每天為家人做一件有意義的事;不要成為別人的負擔。
206班學生褲巴分享,講座活潑生動,啟發自己適當安排運動休閒,善用調配過好每一天生活。勿染上不好習慣成為慣性,將會決定未來不好的命運及結果。
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